Eine Liste altersgerechter Aufgaben für Kinder von 2 bis 18 Jahren

Kindern Aufgaben zu übertragen, kann ihre Entwicklung fördern. Kinder, die regelmäßig Aufgaben übernehmen, haben tendenziell ein höheres Selbstwertgefühl, sind geduldiger und können besser mit Frustration und Verantwortung umgehen. Diese Fähigkeiten können zu größerem Erfolg in verschiedenen Lebensbereichen führen, wie z. B. in der Schule, im Beruf und in Beziehungen

Die Komplexität dieser Aufgaben variiert natürlich je nach Alter. Die Aufgaben eines Dreijährigen sind typischerweise kleine Dinge wie das Aufräumen von Spielzeug. Im Gegensatz dazu sind die Aufgaben eines Zwölfjährigen komplexer, wie das Bedienen von Geräten und das Aufräumen ganzer Räume.

Nutzen Sie diese Aufgabenliste als Richtlinie, wenn Sie altersgerechte Aufgabenpläne für Ihre Kinder erstellen.

Alter 2 und 3

Kleinkinder helfen gerne bei der Hausarbeit. Auch wenn ihre Hilfe nicht immer so effektiv ist, wie wir es uns wünschen, lohnt es sich, ihre Begeisterung und Hilfsbereitschaft aufrechtzuerhalten. Viele Kleinkinder freuen sich über eine visuelle Erinnerung an ihre Erfolge, daher sind Sticker-Diagramme eine gute Idee. Auch wenn Aufgaben oft nur mit Ihrem persönlichen Einsatz erledigt werden, fördern Sie die positive Gewohnheit, dass Kinder Aufgaben übernehmen und anderen helfen, ihren Lebensstil zu verbessern.

• Beim Bettenmachen helfen
• Aufheben von Spielsachen und Büchern
• Wäsche in den Wäschekorb oder in die Waschküche legen
• Hilfe bei der Fütterung von Haustieren
• Helfen, Unordnung zu beseitigen
• Staubwischen mit Socken an den Händen
• Kleine Gegenstände in die Spülmaschine geben
• Trockenwischen in kleinen Bereichen mit Hilfe zum Manövrieren des Wischmopps

Alter 4 und 5

Das Tolle an Kindern im Vorschulalter ist, dass sie noch einigermaßen motiviert sind, mitzuhelfen. Vorschulkinder lieben es auch, Zeit mit Erwachsenen allein zu verbringen. Wenn Sie sich die Zeit nehmen, ihnen neue Aufgaben im Einzelgespräch beizubringen, freuen sie sich meist sehr darüber.

Viele Kinder in diesem Alter sind bereit, Aufgaben ohne ständige Aufsicht zu erledigen. Sie freuen sich auch über Belohnungen. Verwenden Sie beispielsweise einen täglichen Aufgabenplan mit Aufklebern, mit denen sie sich größere Belohnungen erarbeiten können. Für manche Vorschulkinder ist es eine gute Idee, Aufgaben an Taschengeld zu knüpfen. Dieser Anreiz kann auch die Unabhängigkeit fördern, da sie sich eine Belohnung aussuchen können.

• Hilfe beim Abräumen und Decken des Tisches
• Bett selbst machen
• Abstauben
• Mithilfe beim Kochen und Zubereiten von Speisen
• Lebensmittel tragen und wegräumen
• Sortieren von Weiß- und Buntwäsche
• Pflanzen mit einem kleinen Gefäß gießen
• Unkraut im Garten jäten
• Kleines Geschirr an der Spüle spülen
• Helfen, ihr Zimmer aufzuräumen
• Lebensmittel wegräumen

Alter 6 bis 8

Obwohl die Begeisterung für Hausarbeiten bei Schulkindern nachlassen kann, haben sie andere positive Eigenschaften, die ihnen dabei helfen. Die meisten Schulkinder haben den starken Wunsch, unabhängig zu sein. Eltern und Erzieher können Kinder dabei unterstützen, selbstständig zu arbeiten, indem sie Aufgabenlisten verwenden, um ihre Aufgaben im Blick zu behalten. Notieren Sie erledigte Aufgaben, denn das motiviert Kinder, weiterzumachen.

• Betreuung von Haustieren
• Staubsaugen , Fegen, Wischen, Abwischen von Oberflächen
• Leeren Sie die Mülleimer im Haus und bringen Sie sie nach draußen
• Wäsche zusammenlegen und wegräumen
• Zubereitung von Snacks, Frühstück und Lunchpaketen
• Ausräumen und Einräumen des Geschirrspülers
• Gassi gehen mit dem Hund unter Aufsicht beim Kotsammeln
• Laub rechen
• Räumen Sie ihr Schlafzimmer auf
• Helfen Sie beim Einräumen der Lebensmittel
• Helfen Sie beim Zubereiten des Abendessens

Alter 9 bis 12

Kinder in diesem Alter schätzen einen festen Zeitplan und feste Erwartungen. Überhäufen Sie sie mit unerwarteter Arbeit und beobachten Sie, wie sie sich aufregen. Wenn Sie mit ein wenig Input von ihnen einen Zeitplan oder ein System erstellen können, gelingt Ihnen ein reibungsloser Übergang. Am besten finden Sie ein System, das für Ihre Familie funktioniert. Versuchen Sie, es nicht ohne den Input und die Unterstützung der direkt betroffenen Personen zu ändern.

Ein Teil dieses Systems sollte sich mit Belohnungen und negativen Konsequenzen befassen, sodass diese Ergebnisse im Voraus dargelegt und verstanden werden.

• Hilfe beim Autowaschen
• Geschirr spülen oder Geschirrspüler ein- und ausräumen
• Einfache Mahlzeiten zubereiten
• Teile des Badezimmers reinigen
• Laub rechen
• Wäsche waschen und Waschmaschine und Trockner bedienen
• Den Müll rausbringen
• Babysitting für jüngere Geschwister (11 und 12 Jahre)
• Mit dem Hund spazieren gehen und die volle Verantwortung für die Kotentfernung übernehmen

Alter 13 bis 18

Die meisten Teenager können fast jede Hausarbeit bewältigen, solange sie richtig unterrichtet werden. Ein Punkt, auf den man Rücksicht nehmen sollte, ist ihr enger Zeitplan. So wie wir überfordert sind, wenn wir zu viel zu tun haben, können Teenager mit einem unüberschaubaren Arbeitspensum zu kämpfen haben. Behalten Sie den Zeitplan und die schulischen Verpflichtungen Ihres Teenagers im Auge und passen Sie Aktivitäten und Aufgaben entsprechend an.

• Glühbirnen austauschen
• Reinigung von Badezimmern, einschließlich Toiletten und Duschen
• Staubsaugen, Staubsaugerbeutel wechseln oder den Behälter leeren
• Waschen der eigenen (oder der Haushalts-)Wäsche
• Fenster putzen
• Kühlschrank und andere Küchengeräte ausräumen
• Zubereitung von Mahlzeiten
• Einkaufslisten erstellen oder Lebensmittel einkaufen
• Reparieren von Kleidung, z. B. Annähen fehlender Knöpfe oder Ausbessern kleiner Risse
• Bügeln von Kleidung
• Rasenmähen
• Vollständige Betreuung der Haustiere (Füttern, Spazierengehen, Fellpflege)
• Tisch decken und abräumen

Denken Sie daran, dass Kinder in ihrem eigenen Tempo erwachsen werden und nicht alle Kinder im gleichen Alter zu anspruchsvolleren Aufgaben fähig sind. Ebenso können manche Kinder schon in jüngerem Alter für anspruchsvollere Aufgaben bereit sein. Sie sind am besten in der Lage, die Bedürfnisse und Fähigkeiten Ihres Kindes zu beaufsichtigen und einzuschätzen.

Sie können Kinder durch anspruchsvollere Aufgaben fördern, sobald sie die grundlegenden beherrschen. Es ist leicht, Kinder immer wieder dieselben Aufgaben erledigen zu lassen, weil sie gut darin sind. Regelmäßige neue Aufgaben können ihnen jedoch langfristig zugutekommen. Führen Sie eine „Einarbeitungsphase“ mit neuen Aufgaben ein, während Sie ihnen die Feinheiten neuer Aufgaben beibringen.

Was Sie beim Erstellen von Aufgabenlisten vermeiden sollten

Die Liste der Dinge, die beim Erstellen von Aufgabenlisten vermieden werden sollten, kann oft länger sein als die Aufgabenliste selbst. Beachten Sie beim Erstellen von Aufgabenlisten für Kinder jeden Alters Folgendes:

Fangen Sie nicht zu spät an

Kinder können bereits mit zwei Jahren anfangen, im Haushalt mitzuhelfen. Dann helfen sie ihren Eltern und Familienmitgliedern gerne.

Machen Sie die Hausarbeit nicht kompliziert

Wenn Sie in Eile sind, ist Ihre Aufgabenliste für Ihr Kind möglicherweise nicht verständlich. Ihre Handschrift ist möglicherweise unordentlich oder die Anweisungen verwirrend, was dazu führt, dass Ihr Kind abgelenkt wird. Die Lösung? Verwenden Sie übersichtliche Bildkarten. Wenn Sie beispielsweise Staubsaugen als Aufgabe haben, drucken Sie ein einfaches Bild eines Staubsaugers aus und kleben Sie es auf die Liste.

Ändern Sie die Zeitpläne nicht zu oft

Kinder brauchen Beständigkeit. Sie müssen wissen, was sie im Alltag erwartet. Ein fester Aufgabenplan kann Ihrem Kind helfen, diese Aufgaben zu meistern. So kann Ihr Kind eine bestimmte Aufgabe meistern, anstatt jede Woche eine neue lernen zu müssen.

Vermeiden Sie, ein Perfektionist zu werden

Niemand ist perfekt, und das ist die Botschaft, die Sie Ihrem Kind vermitteln müssen. Wenn Sie auf Perfektionismus bestehen, wird Ihr Kind sich gegen die Hausarbeit auflehnen. Wenn ein Kind eine Aufgabe erledigt, die in Ihren Augen nicht akzeptabel ist, nutzen Sie dies als lehrreichen Moment und zeigen Sie ihm behutsam, wie es richtig geht.

Verwenden Sie keine Listen, um Kinder zu kontrollieren

Hausarbeiten sind zwar langweilig, aber sie sollen Kinder weder quälen noch kontrollieren. Der Sinn einer Aufgabenliste besteht darin, Kindern zu helfen, mit zunehmendem Alter Verantwortung zu übernehmen. Die Lösung? Fördern Sie die Begeisterung für Hausarbeiten, indem Sie ihnen kleine, einfache Belohnungen als Anreiz bieten, sich an die Aufgabenliste zu halten.

Große und komplizierte Belohnungen verwirren Kinder (und Sie selbst), also halten Sie es ganz einfach mit Münzen oder kleinen Belohnungen, wie zum Beispiel eine halbe Stunde länger aufzubleiben, um eine bestimmte Aufgabe zu erledigen.

Vergessen Sie nicht, Danke zu sagen

Ein ehrliches Lächeln und ein lautes Dankeschön an Ihr Kind sind eine große Hilfe. Es zeigt, wie sehr Sie die Bemühungen Ihres Kindes wertschätzen. Durch Ihren Dank fühlen sich Ihre Kinder leistungsfähiger, alltägliche Aufgaben zu bewältigen, und werden ermutigt, Teil der Familie, des Teams und der Gemeinschaft zu sein.